南都讯 记者何思敏 通讯员 颜慧敏 10月21日，福田·AI 赋能教育先行示范研讨会在深圳市福田外国语高级中学召开，活动旨在进一步推进“智能教育”的设计与建设工作，打造人工智能与教育融合创新示范，加速推动区域教育从数字化、网络化向智能化跃升，构建福田智能化教育体系，全面推进福田Al赋能教育发展示范区建设。福田区委教育工委书记、党组书记、局长田洪明，福田区教科院院长郭其俊，副院长杨春生等参加会议。

田洪明在致辞中介绍，福田作为深圳中心城区，在智慧城区的建设上，福田的基础教育将主动面向未来，迎接新时代教育之变，代表深圳先行先试。田洪明表示，福田区教育的发展从数字化、网络化，到智慧化，再到智能化，在教学服务、学校运维、智能课程、监测评价等方面都需要人工智能的助力。“深圳正在建设成为中国特色社会主义先行示范区，作为深圳首善之区的福田区，我们在AI赋能教育方面要先行，要把福田建设成为AI赋能教育发展示范区。”

田洪明还介绍，目前福田区已经开展了“全息未来教育云+端”项目、智慧交互课堂等智能教育项目实践探索，面向全国举办了智能教育与课堂实践现场会等八场“课堂革命·福田表达”活动。“未来，希望通过AI赋能教育形成一种新的能量、新的业态、新的生长方式、新的福田表达，推动福田区在人工智能与教育融合创新方面能够代表深圳先行示范，培养更多优秀的面向未来的人才。”

现场专家报告环节，福田区人工智能促进区域教育整体提升顶层设计专家组负责人、吕文清首先带来了《深圳市福田区人工智能促进区域教育整体提升 顶层设计》报告，他抛出问题：人工智能发展迅速，学习能力跟不上技术应该怎么办？针对该问题，他认为全球人类都要聚焦到一个核心问题：寻找学习支架，提高学习能力。

在吕文清看来，教育变革现在已经深化到学习的变革，全球遇到的最大困难是学习方式的改变，转变学习方式和环境，需要工具、需要技术，如何来接应这个学习方式的变革变得十分重要。“我们认为一个地区的发展，一个战略的制定应该是思想性的内容为王、赋能为策，福田教育接下来的布局，将是一场新的学习革命的时代。

另外，香港中文大学教授、工程学院副院长金国庆分享的AI赋能研究报告中，他从四个方面提出建议。其中，在政策方面，他建议要增加教育开支，全方位培养STEM人才，发展人工智能为重点的领域；在教学方面，建议由学校主导转为以学生为本，深化课程深度广度；在科技方面，建议以科技启发学生，使用科技配合教学计划及课堂设计；在未来发展方向上，建议成立人工智能学院，全面支持中小学的AI教学。

在下午进行的“福田·AI赋能教育实施建议沙龙”中，与会的智能教育专家、企业代表与区教科院教研员、校长和骨干老师们就《深圳市福田区人工智能促进区域教育整体提升行动纲要》（征求意见稿）的实施和落地进行了深入研讨，并就如何利用人工智能促进教育变革与学习变革，如何促进学校发展和服务于师生成长，推动区域教育整体提升的路径方法、策略进行了分享、交流与碰撞。

备受关注的是，福田区将研究发布《深圳市福田区人工智能促进区域教育整体提升行动纲要》，纲要提出了以“十二项建设工程”为重点目标，包括“区域教育智能化基础环境建设工程、区域教育智能化数据能力建设工”等，通过“引领型战略纲领、结构性内容深化、生态化建构演进、智囊式学术支持”等方式有效推进，福田区计划用3年时间，基本建成具有国际水准的智能化教育体系，率先实现国内AI赋能教育典范，引领教育3.0框架探索新突破，促进区域创新教育和整体水平跃升。

为实现该目标，福田区将实施区域领先探索教育3.0体系的总体战略，坚持规划引领、试点先行、技术突破、逻辑分层、渐进推动的三步走:第一步另建赛道。以硬件搭建和基础环境建设为主，资源库建设同时启动，K-12全体系AI课程先行。第二步另建范式。以应用赋能、资源供给和教学范式进化为主，以用促建，把技术、装备、资源都融合到教与学及治理优化之中，创建新的AI赋能生态。第三步另建标杆。以技术与课程深度融合、教学成就提升和人才培养体系重构为主，聚焦提高教育效能。